一、整體介紹

學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心，開啟安徽高職類院校學(xué)前教育專業(yè)使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的先河，使學(xué)校全面提升專業(yè)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心按照國家職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南要求，從實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺、師資隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)；打造成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、科研、競賽、科普等功能于一體的綜合性實(shí)訓(xùn)基地、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源校企協(xié)同開發(fā)平臺和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)技術(shù)成果展示與應(yīng)用推廣平臺。

實(shí)訓(xùn)室環(huán)境建設(shè)層面：目前中心配置國內(nèi)主流的虛擬仿真硬件設(shè)備，包含：沉浸式LED大屏交互系統(tǒng)、桌面一體機(jī)、MR頭顯、VR頭顯等。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源建設(shè)：中心建設(shè)7個學(xué)前教育專業(yè)群虛擬仿真資源，其中包含3門定制開發(fā)虛擬仿真資源，定制開發(fā)的虛仿資源也助力學(xué)校取得全國職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽二等獎第一名，在學(xué)校取得歷史性突破，同時也獲得相應(yīng)虛仿軟件的軟件著作權(quán)；另外虛擬仿真資源可以無縫適配中心搭配的硬件載體，最大程度提高利用率，保證虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源來源的多樣性以及與現(xiàn)有在線教學(xué)資源的兼容性。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺：虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理及資源共享平臺用于對虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源進(jìn)行跨專業(yè)、跨院校、跨地域的統(tǒng)籌管理，同時可以對接國家智慧教育平臺。

二、分區(qū)介紹

（1）虛擬仿真體驗(yàn)中心、公共虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心

虛擬仿真體驗(yàn)中心包含一套沉浸式交互教學(xué)大屏系統(tǒng)，能滿足以60人位的大班教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動。沉浸式交互教學(xué)大屏系統(tǒng)可以由教師進(jìn)行操作引導(dǎo)，搭配學(xué)前教育專業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，將實(shí)訓(xùn)課程的要點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)，通過LED的大屏完全的展示給學(xué)生觀看，將學(xué)前教育的場景在虛擬的環(huán)境中再現(xiàn)。

（2）桌面式虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室

桌面式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室包含17套桌面式一體機(jī)設(shè)備，設(shè)計為3人一組的形式，3人一組共同使用一臺設(shè)備，該實(shí)訓(xùn)室能滿足整個班級開展桌面式三維立體操作的實(shí)訓(xùn)需求。3人一組，可以加強(qiáng)溝通與交流。

（3）學(xué)前教育MR實(shí)驗(yàn)室

學(xué)前教育MR實(shí)訓(xùn)室包含24套MR一體機(jī)設(shè)備，設(shè)計為4人一組的形式，一共6組，方便以小組的形式開展MR的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)活動，加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)使用過程的溝通與交流。同時以小組形式開展教學(xué)活動任務(wù)，設(shè)置組與組之間的競爭考核等趣味活動，提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與興趣。

（4）沉浸式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、虛擬仿真研創(chuàng)中心

承擔(dān)學(xué)前教育組專業(yè)小組集訓(xùn)式實(shí)訓(xùn)，配合學(xué)前教育軟件資源，進(jìn)行沉浸式實(shí)訓(xùn)。同時可由校企合作或自主開發(fā)虛擬仿真教學(xué)資源，滿足各個專業(yè)教學(xué)需求。校企合作企業(yè)與學(xué)校開展技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)推廣、課程資源合作開發(fā)、教材開發(fā)、微課錄制、仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容開發(fā)等。