為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，引導(dǎo)青年積極參加社會實踐活動,，在服務(wù)群眾中“受教育,、長才干、作貢獻(xiàn),、樹形象”,，8月22日至27日，教育學(xué)院組織暑期“三下鄉(xiāng)”師生團(tuán)隊赴瑯琊區(qū)西澗街道開展“美麗鄉(xiāng)村建設(shè),，你我‘藝’路同行”為主題的“三下鄉(xiāng)”墻繪活動,。此次活動歷時一周,，志愿者們在太平村,、西澗渡村、城郊社區(qū)和清流關(guān)村等地創(chuàng)作了10余幅墻繪作品,，通過藝術(shù)的力量為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力,，提升了當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵。

用藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村,，以文化引領(lǐng)振興

本次墻繪活動的主題多樣,、內(nèi)容豐富，涵蓋了鄉(xiāng)村振興,、移風(fēng)易俗,、垃圾分類和傳統(tǒng)文化等多個方面。每一幅作品都是志愿者們經(jīng)過精心設(shè)計與打磨的結(jié)晶,，力求通過墻繪將國家政策,、社會理念和傳統(tǒng)文化融入村莊的每一個角落。墻繪不僅為村莊增添了亮麗的色彩,，也成為村民日常生活中重要的文化教育載體,。

太平村“文化之墻”成為新地標(biāo)

在太平村，志愿者們精心設(shè)計并創(chuàng)作了一面長達(dá)20米的“文化之墻”,。這面墻通過生動的畫面和簡潔的文字,，將鄉(xiāng)村振興的政策、環(huán)保理念和傳統(tǒng)文化融為一體,，不僅美化了村容村貌,，還增強了村民的文化認(rèn)同感，成為村莊的新地標(biāo),。村民們紛紛表示,，這樣的墻繪不僅讓村莊變得更加美麗，也讓他們對自己的文化有了更深的理解和認(rèn)同,。

社區(qū)共創(chuàng),，增強文化自信

在墻繪創(chuàng)作過程中，志愿者們積極邀請當(dāng)?shù)卮迕裉貏e是青少年參與到設(shè)計和創(chuàng)作中。通過這種共創(chuàng)的方式,，墻繪不僅成為藝術(shù)表達(dá)的載體,，更成為村民文化自信的象征。村民的參與不僅提高了作品的接受度,，也在潛移默化中增強了他們對文化保護(hù)與傳承的責(zé)任感,。

克服困難，確保作品質(zhì)量

盡管活動期間天氣炎熱多變,，志愿者們?nèi)匀豢朔朔N種困難,，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。在太平村,，由于墻面條件較差,，志愿者們進(jìn)行了多次修補和調(diào)整，確保了墻繪作品的高質(zhì)量呈現(xiàn),。這種不畏艱難,、追求卓越的精神，受到了當(dāng)?shù)卮迕竦母叨仍u價,。

本次墻繪活動不僅為滁州市瑯琊區(qū)多個村莊帶來了美麗的變化,，也為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了教育學(xué)院學(xué)子們的智慧和力量。通過藝術(shù)與文化的結(jié)合,，志愿者們用一幅幅色彩斑斕的墻繪作品,，賦能了鄉(xiāng)村的和美建設(shè)。(圖文：黃正順,，初審：黃正順,，復(fù)審：陳立超，終審：高國柱）