為深入推進教育學院與滁州市實驗小學共建的科學素養(yǎng)教育基地工作，促進校際協(xié)同育人邁向新高度，12月16日下午，教育學院組織師生前往滁州市實驗小學開展了一堂科學實驗課，帶領孩子們踏上了一場充滿奇思妙想的科學之旅。

《磁鐵有兩極》

課堂伊始，何然老師以磁鐵有什么本領的問題為導入，點燃了同學們的好奇心與求知欲，大家紛紛踴躍參與討論。在何老師的巧妙引導下，同學們通過磁鐵的吸鐵能力的深入探究，逐漸揭開了知識的神秘面紗。隨后，在何老師的指導下，在一次次的猜測與嘗試中，學生們不僅領悟到了磁鐵有兩極的奧秘，還體會到了科學知識在生活實踐中的重要應用，深感科學的奇妙與魅力。

《聲音是怎樣產(chǎn)生的》

來自教育學院21小教初專3班的李沫霖為小學生們帶來了一堂生動的互動課。結合小學《科學》課授課內(nèi)容，了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，通過小組探究設計實驗，驗證猜想，得出結論。并生動形象的向?qū)W生介紹了聲音產(chǎn)生的原理。在短短的40分鐘里，大朋友、小朋友一起交流、思考，學生們情緒高漲，現(xiàn)場氣氛十分活躍。學院教師們則在一旁認真觀摩，記錄教學過程中的優(yōu)點與不足，并在課后與學生們進行深入交流。教師們從教學方法、課堂管理、師生互動等多個維度給予詳細點評與專業(yè)指導，助力學生教學能力的快速提升。

小學的師生們對此次授課活動給予了高度評價。小學生們表示，新老師帶來了不一樣的課堂體驗，讓學習變得更加有趣。小學教師們認為，教育學院師生的到來為學校帶來了新的教學理念與方法，對本校教師的教學也起到了促進作用。

此次活動不僅為教育學院師生提供了寶貴的實踐平臺，也加強了教育學院與小學之間的合作與交流，為培養(yǎng)適應新時代需求的優(yōu)秀教師積累了經(jīng)驗，推動了教育事業(yè)的協(xié)同發(fā)展。未來，教育學院將繼續(xù)探索更多樣化的教育實踐模式，為教育事業(yè)貢獻更多力量。

(圖：郎娟娟，文：何然，初審：黃正順，復審：袁遠，終審：徐立娟）