為進一步豐富學生的校園文化生活，提升學生專業(yè)綜合素養(yǎng)和實踐技能水平，11月4日，教育學院在恩鎮(zhèn)樓411會議室召開2024-2025學年專業(yè)社團指導老師會議，教育學院院長徐立娟、副院長袁遠、團總支書記黃正順及各專業(yè)社團指導老師出席了本次會議，共同探討專業(yè)社團工作的目標和方向。

會議伊始，黃正順就專業(yè)社團的成立情況、日常工作流程及考核標準進行了介紹。專業(yè)社團的設立旨在為學生提供更具實踐性的學習平臺，鼓勵學生積極參與專業(yè)活動，提升綜合能力，同時還明確了考核標準。

隨后，徐立娟就社團成立及發(fā)展提出幾點意見，她強調(diào)深化落實“專業(yè)（課程）+社團+競賽”育人創(chuàng)新機制的重要性，深入分析了設立專業(yè)社團的初衷和意義，指出專業(yè)社團不僅是學生們展現(xiàn)自我、相互學習的平臺，也是深化專業(yè)認知、培養(yǎng)實踐技能的橋梁。通過社團活動，學生們可以進一步了解自己的專業(yè)領域，提升個人能力，積累寶貴的團隊協(xié)作經(jīng)驗。她強調(diào)，各社團要緊密圍繞專業(yè)特色設計活動，結合專業(yè)實際，切實提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

在隨后的討論環(huán)節(jié)中，各社團指導老師針對社團日常管理中遇到的問題進行了交流。老師們提出了在活動資源、時間協(xié)調(diào)等方面的困難，并共同探討了有效的解決途徑。

此次會議的召開為專業(yè)社團工作的順利開展奠定了堅實的基礎。教育學院將繼續(xù)加強對專業(yè)社團的指導和支持，力求通過多樣化的活動形式和務實創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，做實“三全育人”、“五育并舉”，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（文/圖：黃正順，初審：張思夢，復審：袁遠，終審：徐立娟）