在“全實踐”人才培養(yǎng)理念的引領(lǐng)下，為進一步提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力和自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新和完善學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)機制，5月3日，教育學(xué)院在C1南樓大廳舉辦第二屆“立德樹人 ‘境’潤童年”教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品展。校黨委副書記、校長汪上，黨委副書記牛春雨，黨委委員、副校長吳惠珍，黨委委員、校領(lǐng)導(dǎo)施向陽，黨委委員、辦公室主任、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長陳通在院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下蒞臨現(xiàn)場參觀指導(dǎo)。

此次活動以“我心目中的幼兒園”為原型，用美術(shù)和手工的手段去制作幼兒園環(huán)創(chuàng)模型，共展出優(yōu)秀學(xué)生作品30個。教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教師結(jié)合課程改革標準，運用先進的教育理念，鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思、精心創(chuàng)設(shè)。學(xué)生們積極探索，用紙板箱、輕黏土、水泥、麻繩、樹枝、破舊衣服等材料，創(chuàng)作了主題鮮明、形式豐富、造型精美的手工作品。作為“隱性課程”的一部分，環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種鮮活的課程和教育載體，是幼兒學(xué)習(xí)的有效途徑和重要的教育手段。此次展出的作品融創(chuàng)新、藝術(shù)、教育為一體，把環(huán)創(chuàng)的價值真正體現(xiàn)在幼兒教育中。

在現(xiàn)場，汪上聽取同學(xué)們對于環(huán)創(chuàng)作品創(chuàng)作理念的介紹，仔細觀看每一幅作品，并就作品內(nèi)容與同學(xué)們展開互動，他對學(xué)生們精心制作的環(huán)創(chuàng)作品表示贊賞，他說“同學(xué)們的作品理念新穎、主題鮮明、形式多樣，具有較強的思想性、藝術(shù)性和感染力，充分展示了學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。舉辦環(huán)創(chuàng)作品展，有效的實現(xiàn)了教、學(xué)、做合一。”

牛春雨、吳惠珍、施向陽、陳通等校領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚了學(xué)生們的創(chuàng)作水平，并就作品創(chuàng)作、融入思政、擴大宣傳、廢料利用等方面提出了意見。

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品展，體現(xiàn)出教育學(xué)院有效遵循產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式，同時，也為我院學(xué)生搭建了展示藝術(shù)才華的舞臺。本工作促進了學(xué)生提高自身幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀學(xué)生典范，鼓勵藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)作，營造積極的專業(yè)學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作氛圍，切實完善學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)機制。(文/圖：黃正順 作品指導(dǎo)：趙悅 胡靜 審核：徐立娟）