為全面檢驗教師教學能力比賽備賽成效，助力參賽團隊優(yōu)化作品質量，4月23日，教育學院舉辦2025年教師教學能力比賽現(xiàn)場匯報展示。本次活動以“展成果、提建議、促精進”為主線，3支晉級校級的團隊現(xiàn)場展示備賽成果，教育學院院長徐立娟、副院長袁遠、三系主任及資深教師組成的評審團逐一點評指導，并組織全院青年教師觀摩學習。

實戰(zhàn)演練展成果，多元創(chuàng)新顯特色。活動現(xiàn)場，晉級團隊依次登臺匯報備賽成果，全方位呈現(xiàn)教學設計與實踐創(chuàng)新。毛麗芳團隊將傳統(tǒng)技藝與美育深度融合，展現(xiàn)理實一體化的教學模式；郎娟娟團隊聚焦科學育兒理念，以數(shù)據(jù)分析和情境化案例解析家園共育策略，凸顯專業(yè)規(guī)范與人文關懷并重的育人導向；孟紅軍團隊則以科學類玩教具開發(fā)為核心，生動詮釋“做中學”理念在幼兒認知能力培養(yǎng)中的實踐價值。參賽作品緊扣職業(yè)教育類型特征，充分體現(xiàn)“崗課賽證”綜合育人目標。

專家把脈提建議，精準指導促提升。評審團立足教學設計的科學性、課程思政的融入深度、技術應用的創(chuàng)新性及評價體系的實效性，對參賽作品提出系統(tǒng)性優(yōu)化建議。徐立娟強調，作品需緊密對接行業(yè)動態(tài)，強化教學內容的職業(yè)導向，確保“教、學、做”有機統(tǒng)一，并現(xiàn)場示范教學儀態(tài)與展示技巧，從站姿站位到語言表達為團隊提供直觀參照。

本次匯報展示活動以成果檢驗為起點，以集體研修為延伸，為參賽團隊厘清優(yōu)化路徑，為青年教師成長注入動能。下一步，教育學院將持續(xù)跟進備賽進展，推動教學能力與人才培養(yǎng)質量雙提升。（圖/文：王靜，初審：張思夢，復審：袁遠，終審：徐立娟）