為深入推進提質培優(yōu)行動計劃,，以學生技能大賽為突破口,，培育學生核心技能，深化教育改革,，提升內涵發(fā)展水平,。11月1日下午,，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總結反饋交流會在恩鎮(zhèn)樓411會議室召開，教育學院院長徐立娟,，副院長袁遠,、三系主任、國賽指導老師及新進校青年教師參會，會議由徐立娟主持,。

會議伊始,，袁遠通報了教育學院參加2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽的總體情況，并對參賽團隊在本次比賽中付出的努力表示肯定,。她表示,，此次大賽不僅是對學院教學成果的一次全面檢驗，也是對師生專業(yè)技能和團隊協(xié)作能力的一次重要展示,。

趙悅代表幼兒教育技能賽項指導教師團隊,，分享了他們在備賽過程中的心得體會。趙悅從合作共研讀懂幼兒,、扎根幼兒園,，發(fā)現(xiàn)真問題、設計真活動,、選手真入園等方面介紹了如何結合實際教學與技能訓練,，提高學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

隨后,，王從徐代表小學教育活動設計與實施賽項參賽指導教師,，做了經(jīng)驗分享。王從徐強調了團隊合作的重要性,，并分享了如何通過跨學科合作,，整合資源，提升教學設計的質量,。他還提到了在指導過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案,，為在場的青年教師提供了寶貴的參考,。

在聽取了兩支參賽隊的分享交流后,，徐立娟做總結講話。她對參賽團隊的表現(xiàn)給予了高度評價,，并對未來的賽事做了初步部署,。她指出，學院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合,，加強專業(yè)建設,，提升教學質量，為學生提供更多的實踐機會和比賽交流平臺,。她強調,，所有教師要積極學習國家政策文件，持續(xù)深化教師,、教材,、教法改革和教育數(shù)字化轉型發(fā)展，推進高水平、結構化教師教學創(chuàng)新團隊建設,，努力成長為“能說會做善導”的“雙師型”教師,， 不斷提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學能力,、數(shù)字素養(yǎng)水平,、 綜合育人能力和自主發(fā)展能力，促進學生全面發(fā)展,、技能成才,。

此次會議不僅是對2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽的一次全面總結，也是對學院未來發(fā)展方向的一次深入探討,，教育學院將繼續(xù)秉承“以賽促教,、以賽促學”的理念，不斷提升教育教學水平,，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才,。（圖/文：王靜,初審：張思夢，復審：袁遠,，終審：徐立娟）