為推動(dòng)虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育中的融合應(yīng)用,，提升職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的資源建設(shè)與應(yīng)用水平,。11月15日,，教育學(xué)院在C2北四樓學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)群虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心舉行虛擬仿真研創(chuàng)專(zhuān)題培訓(xùn),，由上海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司的技術(shù)人員擔(dān)任培訓(xùn)主講,。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任席民,、教育學(xué)院院長(zhǎng)徐立娟及教育學(xué)院虛擬仿真研創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員參加培訓(xùn),。

根據(jù)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》提出的要求,，實(shí)施職業(yè)教育信息化2.0建設(shè)行動(dòng),，大力推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘智能+’教育新形態(tài)，推動(dòng)教育教學(xué)變革創(chuàng)新,，提升教師和管理人員的信息化能力,。次培訓(xùn)實(shí)行“教—學(xué)—做”一體的教學(xué)模式，以實(shí)際的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例,，通過(guò)在理論基礎(chǔ)與實(shí)踐能力上的培訓(xùn),，使教師具備虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)能力；對(duì)實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)備使用進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué),，使教師具備維護(hù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的能力,。

近年來(lái),，教育學(xué)院以省級(jí)現(xiàn)代教師教育示范實(shí)訓(xùn)中心和學(xué)前教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為依托，借助虛擬仿真,、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新型數(shù)字技術(shù),，新建了基于真實(shí)崗位情境的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室。虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用可以解決教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)中“缺設(shè)備,、少場(chǎng)地,、難再現(xiàn)”的部分難題。而今虛擬仿真研創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的組建以及團(tuán)隊(duì)研創(chuàng)培訓(xùn)的開(kāi)展將進(jìn)一步提升教育學(xué)院數(shù)智化程度,，提升教學(xué)效果,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校“雙高”建設(shè)添磚加瓦,。（圖/文：王靜,，初審：魏娟，復(fù)審：袁遠(yuǎn),，終審：徐立娟）