為促進小學教育專業(yè)2023級新生深入了解專業(yè)培養(yǎng)目標，明確自我定位,，積極轉(zhuǎn)變角色,，從而增強專業(yè)認同感和歸屬感。9月19日,，小學教育專業(yè)帶頭人郎娟娟在C1南2203為23級小學教育專業(yè)新生開展了一場“職業(yè)認知及師范生素養(yǎng)教育”講座,，助力23級新生在專業(yè)道路順利起航。

本次講座從專業(yè)認知、專業(yè)定位,、專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃四大方面對小學教育專業(yè)進行了系統(tǒng)的分析,。郎老師指出小學教育專業(yè)的發(fā)展與國家教育事業(yè)的發(fā)展密不可分，作為教育專業(yè)的學生要時刻以高標準嚴格要求自己——做到涵養(yǎng)教育情懷,，扎實理論學習,；廣泛掌握技能，提高實踐能力,；積極參加活動,，塑造職業(yè)形象。

隨后,，19小教初專1班的孫浩然和22小教高專5班的位夢陽作為學生代表分享自己的學習心得和實踐經(jīng)驗,，全體新生在聽、感,、悟中對所學專業(yè)有了更加直觀精準的認知,，也更加明確自己的專業(yè)發(fā)展目標。

專業(yè)教育是大學學習的啟明燈,。此次專業(yè)認知講座為小學教育專業(yè)新生打開了一扇窗口,，幫助同學們盡快熟悉所學專業(yè)，形成專業(yè)意識,、增強專業(yè)自信,。小學教育專業(yè)全體同學將以此次講座為契機，學有所悟,，踐有所得,，努力成為一名合格的小學教育專業(yè)人才，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。（圖/文：張思夢,，初審：魏娟，復審：陳立超,，終審：高國柱）