滁州城市職業(yè)學(xué)院教師“傳幫帶”
工作實施細(xì)則
為加強技能型高水平大學(xué)建設(shè)和學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平成長，提高學(xué)校師資整體水平，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施細(xì)則。
一、目標(biāo)
1.加強青年教師師德師風(fēng)教育，遵守高校教師師德規(guī)范，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)范。
2.幫助青年教師適應(yīng)教學(xué)規(guī)律，站穩(wěn)講臺，加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。
3.發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，帶出優(yōu)良的教風(fēng)和教科研成果
二、范圍
1.新進(jìn)教師或在校從事教學(xué)工作不滿3年的青年教師；
2.調(diào)入學(xué)校或校內(nèi)轉(zhuǎn)崗，首次從事高校教學(xué)工作的人員；
3.個人申請需要提升教科研等方面能力和水平的教師。
三、形式、結(jié)構(gòu)及時間
1.形式。以小組形式開展傳幫帶工作。
2.結(jié)構(gòu)。小組成員為3-5人，成員職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)包含初、中、高級，其中高級職稱成員為必須條件；成員中新進(jìn)教師或從事教學(xué)不滿3年青年教師不少于1人；成員中從教專業(yè)與新進(jìn)教師或從事教學(xué)不滿3年青年教師相似或相近的，不少于2人。
小組內(nèi)，具有最高職稱人員為組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本組的傳幫帶工作；高一級職稱人員均為低一級職稱人員導(dǎo)師，即正高職稱人員為副高級及以下所有成員導(dǎo)師，副高職稱人員為中級及以下所有成員導(dǎo)師，以此類推。
3.時間。傳幫帶時間不少于3年。
四、工作內(nèi)容
傳幫帶內(nèi)容主要有：青年教師隨堂聽課、輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)、教學(xué)實踐等，對青年教師編寫教案、備課、授課等教學(xué)全過程進(jìn)行指導(dǎo)；帶領(lǐng)青年教師參加教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等，對青年教師的教學(xué)、科研能力提升進(jìn)行規(guī)劃。具體工作內(nèi)容如下：
1.規(guī)范青年教師的職業(yè)道德和行為，增強青年教師的責(zé)任感、事業(yè)心和創(chuàng)新協(xié)作意識，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實、實事求是的科學(xué)態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神。
2.指導(dǎo)青年教師制定學(xué)期個人教學(xué)、科研能力提升計劃，并督促檢查計劃的落實情況。
3.安排青年教師隨堂聽課。中級及以下職稱的青年教師每學(xué)年聽小組成員課不少于15學(xué)時，其中：與青年教師從教專業(yè)相似或相近專業(yè)導(dǎo)師的聽課，不少于9學(xué)時。
4.在中級及以下職稱青年教師所在教研室范圍內(nèi)，教研室同行、小組其他成員參加聽課。
中級職稱青年教師每學(xué)年進(jìn)行1-2次公開課，初級職稱及新進(jìn)校青年教師每學(xué)期進(jìn)行1-2次公開課（不少于1學(xué)時）。公開課后，由小組組長主持召開反饋交流會，參加評議教師不少于7人，對公開課進(jìn)行點評指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。
5.對青年教師參加校級及以上教育教學(xué)能力比賽等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
6.有針對性幫助小組成員提升教科研能力和水平，通過參與組長科研項目或開展有關(guān)教學(xué)科研工作，參編教材、課題申報及研究和論文撰寫等，提高成員的教科研能力。
7.青年教師要主動向?qū)焻R報工作中的思想情況、教學(xué)科研情況；旁聽導(dǎo)師們的教學(xué)并做好聽課記錄；積極參與導(dǎo)師們的教科研項目研究、教材編寫、項目申報及論文撰寫等。
五、組建程序
1.初級及以下職稱青年教師由各教學(xué)院部研究確定。
2.其他成員以個人申請及各教學(xué)院部安排相結(jié)合方式確定。各教學(xué)院部應(yīng)選拔具有良好師德、教學(xué)科研綜合能力突出、能夠真正發(fā)揮傳幫帶作用的教師。
3.教學(xué)院部黨政聯(lián)席會議研究審定，明確工作目標(biāo)、措施等。并將名單公示3個工作日。
4.教學(xué)院部將小組名單、工作目標(biāo)等報教務(wù)處、組織人事處備案。
5. 教學(xué)院部組織召開工作布置會議，公布“傳幫帶”名單，明確各小組工作目標(biāo)，組長、成員及新進(jìn)校青年教師職責(zé)，與各組簽訂“傳幫帶”工作任務(wù)書。
六、日常管理
1.教師“傳幫帶”工作由各教學(xué)院部具體負(fù)責(zé)管理，各教學(xué)院部應(yīng)成立以行政主要負(fù)責(zé)人為組長的“傳幫帶”工作組。主要職責(zé)有：
（1）負(fù)責(zé)“傳幫帶”工作的組織、落實、協(xié)調(diào)及檢查等工作，擇優(yōu)遴選相關(guān)教師組建“傳幫帶”小組。
（2）與“傳幫帶”小組商議，共同確定工作計劃，明確工作內(nèi)容、措施和預(yù)期目標(biāo)，對“傳幫帶”工作計劃開展情況進(jìn)行常規(guī)性檢查和定期性檢查，杜絕弄虛作假，確保“傳幫帶”工作質(zhì)量。
（3）每學(xué)年末召開一次“傳幫帶”工作總結(jié)會，對“傳幫帶”執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)、考核。
2.各小組建議工作目標(biāo)。在指導(dǎo)期內(nèi)，高、中、初級職稱成員應(yīng)分別完成以下任務(wù)：
（1）組長及高級職稱人員，完成下列要求中1項：
①主持二類及以上教研或四類及以上科研1項及以上。
②公開發(fā)表三類及以上教、科研論文2篇及以上。
③承擔(dān)橫向課題1項及以上，到校研究經(jīng)費2萬元；或者取得授權(quán)專利1項（專利權(quán)人為滁州城市職業(yè)學(xué)院）。
④指導(dǎo)學(xué)生參加省部級專業(yè)比賽，取得三類指導(dǎo)競賽成果獎1項。
（2）中級職稱青年教師，完成下列要求中1項：
①教學(xué)能力優(yōu)秀，學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核均為良好，其中優(yōu)秀1次及以上。
②參與課程建設(shè)，承擔(dān)課程評為優(yōu)質(zhì)課程。
③參加校級及以上教學(xué)能力大賽，獲二等獎及以上；或指導(dǎo)學(xué)生參加市廳級專業(yè)比賽，取得名次或獎勵。
④取得初級及以上雙師型教師資格證書。
（3）初級職稱青年教師，完成下列要求中1項：
①學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核連續(xù)3年為良好。
②積極參與專業(yè)實踐，系統(tǒng)掌握本專業(yè)工作流程或業(yè)務(wù)技術(shù)流程，取得相應(yīng)的與專業(yè)相關(guān)的職（執(zhí)）業(yè)資格證書或技能等級證書。
③參加校級及以上教學(xué)能力大賽獲獎；或指導(dǎo)學(xué)生參加校級專業(yè)比賽，取得二等獎及以上名次或獎勵。
（4）新進(jìn)校教師，需認(rèn)真履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)；完成聽課計劃及做好聽課記錄，教學(xué)態(tài)度端正，學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核為合格及以上，有1次良好。
在指導(dǎo)期滿時，小組內(nèi)新進(jìn)校教師及初級職稱青年教師職稱發(fā)生變動、且變動時間超過2年的，在考核時以新取得的職稱對應(yīng)工作任務(wù)作為考核目標(biāo)。
3.小組成員因特殊原因無法完成工作任務(wù)的，須向教學(xué)院部提出申請。各教學(xué)院部“傳幫帶”工作組和黨政聯(lián)席會議研究同意后，將變更情況向教務(wù)處、組織人事處備案。
小組成員存在懈怠、甚至無故不履職等情況，各教學(xué)院部“傳幫帶”小組研究后，可終止其工作任務(wù)，并將變更情況向教務(wù)處、組織人事處備案。
4.各組成員每學(xué)年按照工作計劃開展工作，做好聽課、評課、公開課點評等記錄，每名成員每學(xué)年要撰寫工作總結(jié)，經(jīng)組長審核簽字后，報所在教學(xué)院部，歸入“傳幫帶”工作檔案留存。
七、考核
1.傳幫帶小組考核工作由各教學(xué)院部具體負(fù)責(zé)組織實施。
2.指導(dǎo)工作結(jié)束后，各教學(xué)院部對照各小組工作任務(wù)書，結(jié)合平時檢查情況、公開課評議、聽課評課記錄和工作總結(jié)等，經(jīng)“傳幫帶”工作小組和黨政聯(lián)席會會議研究，對各小組工作進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果分為合格、不合格兩個等次，考核結(jié)果在本教學(xué)院部公示。公示無異議的考核結(jié)果和考核總結(jié)報教務(wù)處、組織人事處備案。
3.如出現(xiàn)以下情形之一的，該小組考核不合格。
（1）小組成員思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)問題受到處理或處分者；
（2）小組成員學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量不合格；
（3）小組成員指導(dǎo)期內(nèi)受到黨紀(jì)或政紀(jì)處分等；
4.各“傳幫帶”工作小組考核結(jié)果，作為年度考核評優(yōu)、教師發(fā)展目標(biāo)考核、課時安排、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的重要條件。考核不合格的，小組全體成員當(dāng)年不得參與評優(yōu)、評先，其中：中級及以上職稱人員下一年度不得再參與“傳幫帶”工作，初級職稱及新進(jìn)校青年教師當(dāng)年度不能參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任。
5.各教學(xué)院部須將各小組的專項檔案裝入教師業(yè)務(wù)檔案中，妥善保管，確保完備可查。檔案資料包括：工作計劃、任務(wù)書，所有成員的聽課記錄、公開課點評記錄，學(xué)年度總結(jié)，教學(xué)院部定期檢查情況以及考核材料、考核會議記錄及考核結(jié)果等。
八、監(jiān)督
組織人事處牽頭，教務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室參加成立監(jiān)督組，對每個教學(xué)院部不少于1組的備案結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假、考核把關(guān)不嚴(yán)等情況或?qū)己瞬缓细窠Y(jié)果不加以運用，監(jiān)督組上報校長辦公會議，學(xué)校將追究相關(guān)人員責(zé)任。復(fù)核情況與師德師風(fēng)考核、干部聘任、評優(yōu)評先和單位年度目標(biāo)管理績效考核等掛鉤。
九、其他
1.如教師前期已完成部分傳幫帶工作任務(wù)，在指導(dǎo)期滿1或2年時（2024年9月前）已完成規(guī)定工作任務(wù)、且當(dāng)年有專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升申報計劃的，經(jīng)所在教學(xué)院部考核合格后，可予以認(rèn)可傳幫帶工作任務(wù)。
2.本辦法自頒布之日起執(zhí)行，《滁州城市職業(yè)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制暫行辦法》（滁城院組人〔2017〕127號）作廢。本辦法由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。
滁州城市職業(yè)學(xué)院“傳幫帶”工作
申請書
所在教學(xué)院部：
組 長：
申 請 日 期：
組織人事處制
