5月21日上午，為深化醫(yī)教融合，提升專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力，我院組織儲(chǔ)晨和陳相如二位專任老師赴蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院開展訪問學(xué)習(xí)，并與醫(yī)院臨床教師圍繞課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化等議題展開深度教研討論，扎實(shí)推進(jìn)備課工作。
訪問期間，我院教師先后參觀了醫(yī)院重點(diǎn)科室，實(shí)地了解臨床診療流程與醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。蚌埠醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的專家團(tuán)隊(duì)結(jié)合臨床案例，詳細(xì)介紹了學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)，為我院教師將臨床實(shí)踐融入理論教學(xué)提供了新思路。
當(dāng)日下午，在教研座談會(huì)上，雙方教師以“理論與實(shí)踐結(jié)合的課程設(shè)計(jì)”為核心，就教學(xué)大綱修訂、典型病例引入、實(shí)踐環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容展開熱烈研討,共同梳理教學(xué)難點(diǎn)與突破方向，并針對(duì)下學(xué)期專業(yè)課程的重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行了聯(lián)合備課，形成了兼具學(xué)術(shù)深度與實(shí)踐指導(dǎo)性的教學(xué)方案。
此次訪問學(xué)習(xí)是我院推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、深化校院合作的重要舉措。通過與臨床一線專家的面對(duì)面交流，我院教師進(jìn)一步明確了教學(xué)與實(shí)踐接軌的路徑，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。未來，我院將持續(xù)拓展與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作深度，推動(dòng)醫(yī)教協(xié)同育人模式走深走實(shí)。（圖：儲(chǔ)晨，文：儲(chǔ)晨，初審：儲(chǔ)晨，復(fù)審：高步剛，終審：左晶晶）
