為深化理論與實踐結(jié)合，提升學(xué)生對失智癥群體的照護能力，長者健康管理微專業(yè)組織24名學(xué)生赴豐華養(yǎng)老院開展為期一天的見習(xí)活動。本次活動聚焦失智癥認知功能訓(xùn)練與專業(yè)照護實踐，通過筷子夾球游戲和扭扭棒手工花朵制作等特色活動，幫助學(xué)生掌握科學(xué)干預(yù)方法，理解失智老人的特殊需求。
學(xué)生分組參與了失智老人的認知功能訓(xùn)練活動。在康復(fù)師指導(dǎo)下，他們首先開展了筷子夾球游戲：將彩色乒乓球放入淺盤，引導(dǎo)老人用筷子夾取并放入指定容器。這一活動旨在鍛煉老人的精細動作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時通過計數(shù)、顏色識別等互動增強其認知刺激。
隨后，學(xué)生們帶領(lǐng)老人進行扭扭棒手工花朵制作。康復(fù)師介紹，扭扭棒因其色彩鮮艷、可塑性強的特點，能有效激發(fā)老人的創(chuàng)造力和社交互動意愿。學(xué)生們耐心指導(dǎo)老人將彩色扭扭棒彎曲、纏繞成花瓣形狀，并組裝成簡易花束。85歲的陳奶奶在制作過程中突然哼起老歌，學(xué)生小周順勢與其討論年輕時的園藝經(jīng)歷，成功喚起老人的美好回憶。
豐華養(yǎng)老院孔院長在總結(jié)中指出：“失智癥照護需要跨學(xué)科知識和人文關(guān)懷，期待未來與學(xué)校深化合作，共同探索‘理論+實踐’的人才培養(yǎng)模式。”據(jù)了解，長者健康管理微專業(yè)自開設(shè)以來，已與多家養(yǎng)老機構(gòu)建立實踐基地，通過情景模擬、案例分析等課程，培養(yǎng)適應(yīng)老齡化社會需求的復(fù)合型人才。
隨著我國失智癥患者數(shù)量持續(xù)增長，專業(yè)照護人才的培養(yǎng)迫在眉睫。本次見習(xí)活動通讓學(xué)生們深入體會到失智癥照護的挑戰(zhàn)性與人文價值，讓同學(xué)們將所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動，用專業(yè)守護長者的尊嚴(yán)與健康。”(圖/文：王婷，初審：張瑞修，復(fù)審：盧齊偉，終審：蔡季秋）
