一,、活起來(lái)：以黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新文化育人模式
（一）用活紅色資源，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展,。把新生入學(xué)教育安排到學(xué)校黨史教育館,、紅色書(shū)屋、黨群活動(dòng)中心等場(chǎng)所,，推動(dòng)“四史”教育落地落實(shí),。學(xué)校與日照市委黨史研究院共建12個(gè)校外紅色教育基地，把黨團(tuán)活動(dòng)安排到日照烈士陵園,、甲子山戰(zhàn)役紀(jì)念館,、安哲紀(jì)念館等紅色教育基地。開(kāi)展“五個(gè)一百”紅色文化工程,，用100個(gè)紅色故事,、100個(gè)黨史人物、100首紅色歌曲,、100封紅色家書(shū),、100部紅色電影引導(dǎo)學(xué)生知黨愛(ài)黨，推動(dòng)以文化人,、以文育人,。
（二）用活新媒體技術(shù)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式,。學(xué)校依托新媒體,，讓黨史學(xué)習(xí)教育“入網(wǎng)乘云”，構(gòu)建起多樣化、分層次,、全覆蓋的教育格局,。近兩年推出紅色故事微宣講、紅色精神短視頻展播,、黨史百年天天讀,、黨史上的今天等一系列有特色、有亮點(diǎn)的新媒體教育內(nèi)容達(dá)500多期,，師生點(diǎn)擊量達(dá)到8萬(wàn)多人次,，讓黨史學(xué)習(xí)教育走新更走心。
（三）用活學(xué)生組織,，打造黨史學(xué)習(xí)教育新名片,。發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)作用,，打造一批專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)高,、教育效果強(qiáng)的紅色精神傳承小分隊(duì),。其中,，紅色精神宣講團(tuán)深入班級(jí)、社區(qū),、企業(yè),、中小學(xué)開(kāi)展宣講30余場(chǎng)次，受眾6000余人,?！敖鹛?hào)角”軍樂(lè)團(tuán)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)演出達(dá)50余場(chǎng)次,，以浸潤(rùn)方式引領(lǐng)青年學(xué)生把愛(ài)國(guó)情,、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中,，發(fā)出“聽(tīng)黨話(huà),、跟黨走”的時(shí)代最強(qiáng)音，成為學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育最亮麗的名片,。
二,、強(qiáng)起來(lái)：用“政治要強(qiáng)”鍛造黨建工作新機(jī)制
（一）校黨委做提高“政治三力”的堅(jiān)定實(shí)踐者，切實(shí)履行管黨治黨,、辦學(xué)治校主體責(zé)任,。校黨委從抓制度建設(shè)入手，不斷健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、宣傳部門(mén)組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，先后出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代宣傳思想工作的實(shí)施意見(jiàn)》等一系列文件制度,。黨委書(shū)記以“兩帶頭”“三親自”率先垂范,、履職盡責(zé)，帶頭把方向,、抓導(dǎo)向,帶頭管陣地,、強(qiáng)隊(duì)伍，做到重要工作親自部署,、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),、重大事件親自處置。在抗擊疫情最危急的時(shí)刻,，黨委書(shū)記靠前指揮,，帶頭吃住在辦公室，協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施,，確保師生生命安全和良好教學(xué)秩序,。
（二）基層黨建落實(shí)一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)黨組織全面進(jìn)步全面過(guò)硬,。以院系黨組織建設(shè)為重點(diǎn),，建立健全責(zé)任清單60余項(xiàng)，形成橫向到邊,、縱向到底,、上下貫通、左右協(xié)調(diào)的基層黨建工作體系,。學(xué)校連續(xù)三年將年度抓基層黨建工作述職評(píng)議,、干部述職等內(nèi)容納入績(jī)效考核，充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用,，加大干部考核評(píng)議黨建工作占比,。各學(xué)院黨總支、黨支部書(shū)記切實(shí)把好教師引進(jìn),、課程建設(shè),、教材選定、學(xué)術(shù)活動(dòng)等重要事項(xiàng)的政治關(guān),，確保了學(xué)校意識(shí)形態(tài)安全,。外語(yǔ)學(xué)院黨總支書(shū)記孔慶榮與因疫情隔離學(xué)生同吃同住14天，引導(dǎo)學(xué)生正視疫情,、堅(jiān)定信心,，彰顯了黨員干部危難時(shí)刻的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，該學(xué)院教師黨支部被授予全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位,。
（三）認(rèn)真實(shí)施教師黨員“雙帶頭人”培育工程,，著力打造黨建和業(yè)務(wù)雙融合,、雙促進(jìn)的骨干力量。全校教師黨員“雙帶頭人”比例已達(dá)90%以上,。設(shè)置黨員先鋒隊(duì),、黨員示范崗，教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)先鋒,、服務(wù)先鋒,、育人先鋒。學(xué)校獲批4個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，5人獲評(píng)省級(jí)教學(xué)名師,，1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，5個(gè)團(tuán)隊(duì)入選省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。信息工程學(xué)院教師黨員李婭既做黨建帶頭人,，又當(dāng)學(xué)術(shù)帶頭人，獲評(píng)山東省優(yōu)秀教師,、省職業(yè)教育青年技能名師,，主講的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》被認(rèn)定為職業(yè)教育國(guó)家在線(xiàn)精品課程。
三,、實(shí)起來(lái)：讓事業(yè)發(fā)展檢驗(yàn)黨建工作質(zhì)量
（一）以黨建促教學(xué),，辦學(xué)質(zhì)量躍上新水平。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中讓教師黨員當(dāng)旗手,、做骨干,，同時(shí)注重凝聚其他教師力量,， 形成育人合力,。堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)“三教”改革，持續(xù)深化課堂革命,，推進(jìn)混合式,、模塊化、項(xiàng)目化教學(xué),，落實(shí)“崗課賽證”融通,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生考證,、考級(jí)的通過(guò)率大大提高,，技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)層次顯著提升。升本以來(lái),，獲山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽金獎(jiǎng)等省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)402項(xiàng),，其中國(guó)家級(jí)88項(xiàng)。教師教學(xué)能力不斷提升,，近4年在省級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)29項(xiàng),，獲獎(jiǎng)總評(píng)在全國(guó)350所民辦高職院校中位列第8位,。學(xué)校成功獲批學(xué)士學(xué)位授予單位，14個(gè)專(zhuān)業(yè)全部獲批學(xué)士學(xué)位授予專(zhuān)業(yè),。
（二）以黨建促社會(huì)服務(wù),，辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)新突破。學(xué)校開(kāi)展“黨建+社會(huì)服務(wù)”活動(dòng),，一批教師黨員聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求,，在服務(wù)社會(huì)中善作為、勇?lián)?dāng),，深度融入“城市+大學(xué)”共同體建設(shè),。建立“日照市外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究基地”等8個(gè)服務(wù)日照研究機(jī)構(gòu)；助力綠茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展,，開(kāi)發(fā)智慧追溯平臺(tái),，得到日照市委及山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳主要領(lǐng)導(dǎo)的批示；承擔(dān)日照精致城市管理綜合考核服務(wù)第三方評(píng)估,，建設(shè)平安社區(qū)綜合管理,、農(nóng)村人居環(huán)境整治信息平臺(tái)，參與日照市河湖精細(xì)化管理,。成立無(wú)人系統(tǒng)應(yīng)用研究院,，開(kāi)展人工增雨、海上救援,、森林滅火,、城市消防等工作，研發(fā)的“噸級(jí)滅火彈”為黨的二十大召開(kāi),、冬奧會(huì)等提供森林安保服務(wù),。
（三）以黨建促思政課程和課程思政，立德樹(shù)人達(dá)到新高度,。黨委書(shū)記和班子成員帶頭講思政課并排入課程表,，不斷加大對(duì)馬克思主義學(xué)院的支持和投入力度，推動(dòng)學(xué)院和思政課建設(shè)“第一院”“第一課”,。突出思政課程的政治屬性與價(jià)值引領(lǐng),，形成了具有山外特色的思政課“一體、兩線(xiàn),、三課,、四融合”教學(xué)模式。發(fā)揮各類(lèi)課程與思政課的協(xié)同育人功能,，推動(dòng)課程思政與思政課程同頻共振,。4門(mén)課程立項(xiàng)山東省課程思政示范課程，在全國(guó)高校課程思政示范案例教學(xué)大賽中,，獲卓越獎(jiǎng)1項(xiàng),、特等獎(jiǎng)1項(xiàng),、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)55項(xiàng),，涌現(xiàn)出“山東省十大優(yōu)秀學(xué)生”“全國(guó)農(nóng)村致富帶頭人”等一批道德模范和創(chuàng)業(yè)典型,。大學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的比例達(dá)到90%以上。
