為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境，管理與信息學(xué)院各系精心組織并開展了以學(xué)習(xí)《關(guān)于高校師德違規(guī)典型問(wèn)題的通報(bào)》為主題的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)覆蓋學(xué)院全體專任教師及外聘教師，通過(guò)深入學(xué)習(xí)與交流，為教師們敲響了師德警鐘，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)伊始，各系主任分別向教師們?cè)敿?xì)介紹了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的背景與重要意義，強(qiáng)調(diào)師德是教師立身之本、從教之基，關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)成才，關(guān)乎教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。隨后，系主任帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真研讀了《關(guān)于高校師德違規(guī)典型問(wèn)題的通報(bào)》文件內(nèi)容。通報(bào)中一個(gè)個(gè)鮮活的違規(guī)案例，涉及學(xué)術(shù)不端、教學(xué)失職、師生關(guān)系不當(dāng)?shù)榷鄠€(gè)方面，令人觸目驚心。這些案例不僅損害了學(xué)生的切身利益，也對(duì)高校的聲譽(yù)和形象造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。
接著，教師們共同學(xué)習(xí)《滁州城市職業(yè)學(xué)院師德師風(fēng)材料匯編》，材料中包括了《習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述摘編》以及學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要制度和活動(dòng)方案，幫助老師們更好地明確職業(yè)規(guī)范、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感與榮譽(yù)感。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們神情專注，認(rèn)真記錄，深刻反思。部分教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，分享了對(duì)師德違規(guī)問(wèn)題的看法與感悟。有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的周旋教師感慨道：“這些案例為我們敲響了警鐘，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，用自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣。任何違反師德的行為，都可能對(duì)學(xué)生的一生造成不可挽回的影響。”外聘教師程雨也表示：“雖然我們是外聘教師，但同樣肩負(fù)著教書育人的神圣使命。在今后的教學(xué)中，我們一定會(huì)嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，堅(jiān)守教育初心，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。”
為確保學(xué)習(xí)效果，各系還組織了深入的討論交流環(huán)節(jié)。教師們圍繞如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)、如何避免師德違規(guī)行為等問(wèn)題展開了熱烈討論。大家紛紛建言獻(xiàn)策，提出了許多具有針對(duì)性和可操作性的建議。有的教師建議學(xué)院應(yīng)定期開展師德培訓(xùn)與教育活動(dòng)，不斷提高教師的師德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)；有的教師提出要建立健全師德監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的日常監(jiān)督與管理；還有的教師認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生的需求和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和服務(wù)質(zhì)量。
活動(dòng)最后，各系負(fù)責(zé)人再次強(qiáng)調(diào)了師德建設(shè)的重要性和緊迫性，要求全體教師以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，深刻汲取案例教訓(xùn)，自覺(jué)遵守師德規(guī)范，堅(jiān)守廉潔自律底線，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。同時(shí)，學(xué)院也將進(jìn)一步完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加大對(duì)師德違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違反師德的行為實(shí)行“零容忍”，切實(shí)維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。
此次管理與信息學(xué)院各系開展的師德專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)院加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措之一。通過(guò)學(xué)習(xí)典型案例、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)材料、開展討論交流，教師們對(duì)師德規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步增強(qiáng)了遵守師德規(guī)范的自覺(jué)性和主動(dòng)性。相信在今后的教育教學(xué)工作中，管理與信息學(xué)院的全體教師將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)踐行師德規(guī)范，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。（圖/文：胡海敏，初審：張慧，復(fù)審：胡海敏，終審：葉士舟）
