為積極響應(yīng)學(xué)校心理健康教育工作的號(hào)召，豐富校園文化生活，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，在學(xué)校心理健康中心的精心組織下，5月21日，管理與信息學(xué)院成功舉辦了以“逐夢(mèng)青春 向陽(yáng)而生”為主題的心理嘉年華活動(dòng)。本次活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，吸引了眾多師生積極參與。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)富有創(chuàng)意和趣味性的活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生們通過完成各項(xiàng)任務(wù)集章，不僅能在參與過程中釋放壓力、放松身心，還能在集章后參加套圈游戲并兌換心儀的禮品，極大地激發(fā)了大家的參與熱情。
在情緒涂鴉墻區(qū)域，同學(xué)們紛紛寫下自己的心愿、祝福、煩惱等，并將這些承載著真摯情感的紙條貼在展板上。展板上很快便匯聚了各種各樣的心聲，成為了一個(gè)充滿溫暖和力量的情感驛站。這種自由表達(dá)的方式，讓同學(xué)們?cè)趦A訴中釋放了壓力，找到了情感共鳴的出口。
筷子夾乒乓球挑戰(zhàn)賽則考驗(yàn)著同學(xué)們的耐心和專注力。選手們小心翼翼地用筷子夾起乒乓球，努力將其運(yùn)送到指定地點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來陣陣歡呼聲和加油聲，氣氛熱烈而緊張。選手們?nèi)σ愿埃宫F(xiàn)出了良好的競(jìng)技精神。
快樂任務(wù)站設(shè)置了各種有趣的小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了快樂的力量。大家積極參與，盡情享受游戲帶來的樂趣，臉上洋溢著燦爛的笑容。
手繪風(fēng)箏區(qū)域更是充滿了創(chuàng)意和想象力。同學(xué)們發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，在風(fēng)箏上繪制出各種美麗的圖案。當(dāng)一只只色彩斑斕的風(fēng)箏在空中飛翔時(shí)，仿佛也帶著同學(xué)們的夢(mèng)想和希望一同翱翔。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，這次心理嘉年華活動(dòng)不僅讓他們度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的下午，還讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)了如何更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)了心理調(diào)適能力。
此次心理嘉年華活動(dòng)的成功舉辦，是學(xué)院重視學(xué)生心理健康教育的重要體現(xiàn)。未來，我院將繼續(xù)開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的心理環(huán)境，助力學(xué)生以更加健康、積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。（圖/文：張慧，初審：張慧，復(fù)審：馮曦，終審：陳興旺）
