為弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，關(guān)注弱勢(shì)群體，呼吁大學(xué)生關(guān)注并幫助自閉癥兒童群體，3月21日下午藝術(shù)與傳媒學(xué)院團(tuán)總支與藝創(chuàng)協(xié)會(huì)在滁州市南譙區(qū)長(zhǎng)樂(lè)小區(qū)兒童潛能開(kāi)發(fā)中心開(kāi)展了“志愿微光，點(diǎn)亮學(xué)雷鋒月的溫暖星河”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
音樂(lè)啟智、舞動(dòng)心聲。藝術(shù)與傳媒學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記周桐羽、藝傳協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師賁蕾、甄真帶領(lǐng)藝術(shù)與傳媒學(xué)院藝+1志愿者們走進(jìn)社區(qū)，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的歌唱舞蹈教學(xué)活動(dòng)，為自閉癥患者帶來(lái)了一場(chǎng)充滿愛(ài)與歡樂(lè)的音樂(lè)之旅。
活動(dòng)伊始，音樂(lè)生們以一首歡快的《你笑起來(lái)真好看》拉開(kāi)帷幕，在悠揚(yáng)的旋律中，他們一邊唱歌，一邊跟著節(jié)奏做出簡(jiǎn)單歡快的舞蹈動(dòng)作。這種輕松愉悅的氛圍，讓大家自然地融入到活動(dòng)中來(lái)。
在歌曲與舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，音樂(lè)生們精心挑選了《小星星》、《數(shù)鴨子》等多首簡(jiǎn)單易學(xué)且富有童趣的歌曲，逐句教唱自閉癥患者。為了幫助自閉癥患者們更好地感受節(jié)奏，音樂(lè)生們巧妙地運(yùn)用了拍手、跺腳等生動(dòng)活潑的動(dòng)作輔助教學(xué)。在一遍又一遍耐心的教唱過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸熱烈起來(lái)。
當(dāng)自閉癥患者對(duì)歌曲熟悉后，音樂(lè)生們開(kāi)始細(xì)致地分解教授舞蹈動(dòng)作。他們親自示范每一個(gè)動(dòng)作，并耐心講解：“我們一起拍拍手，像這樣，1 - 2 - 3 - 4。”在他們的引導(dǎo)下，患者們努力模仿著每一個(gè)動(dòng)作。每當(dāng)患者做出正確的動(dòng)作，音樂(lè)生們都會(huì)及時(shí)給予熱情的鼓勵(lì)；而當(dāng)出現(xiàn)偏差時(shí)，他們也會(huì)溫柔地糾正。
隨后進(jìn)入了分組練習(xí)階段。音樂(lè)生和自閉癥患者被分成多個(gè)小組，每組由1名音樂(lè)生帶領(lǐng)1名患者。在小組內(nèi)，演唱和舞蹈練習(xí)有序開(kāi)展。音樂(lè)生們根據(jù)每個(gè)患者的特點(diǎn)和進(jìn)度，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，大家相互交流、相互鼓勵(lì)，現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨和諧的氛圍。
為了鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)社交能力。志愿者們不僅準(zhǔn)備了手勢(shì)舞、小歌曲，還組織了“搶凳子” 等一些簡(jiǎn)單且互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲 。
在活動(dòng)接近尾聲之際，志愿者為大家獻(xiàn)唱了一首飽含深情的《那些花兒》，將活動(dòng)氛圍推向新的高潮。在這場(chǎng)活動(dòng)中，音樂(lè)生用他們的專業(yè)知識(shí)和無(wú)私的愛(ài)心，為自閉癥患者們打開(kāi)了一扇通往音樂(lè)世界的大門(mén)。通過(guò)音樂(lè)和舞蹈，患者們不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和身體協(xié)調(diào)能力，更感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖。
藝術(shù)與傳媒學(xué)院一直以來(lái)都注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。此次活動(dòng)的舉辦，不僅讓音樂(lè)生們?cè)趯?shí)踐中提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力，也為自閉癥患者們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)展更多類似的公益活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的愛(ài)心與力量。
（圖/文：新媒體部，初審：周桐羽，復(fù)審：陳之娟，終審：楊孝富）
