3月13日下午，蚌埠醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院與我校醫(yī)學(xué)院在智慧教室成功開展了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)《作業(yè)治療學(xué)教學(xué)方法與實(shí)訓(xùn)設(shè)計》的研討活動,，此次活動聚焦作業(yè)治療學(xué)中“ADL訓(xùn)練”及“治療性作業(yè)活動”兩部分內(nèi)容，旨在優(yōu)化教學(xué)過程,，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更貼合崗位需求的專業(yè)課教學(xué),。
研討活動中,，經(jīng)驗(yàn)豐富的蚌埠醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院王楚妹老師作為主講人，詳細(xì)講述了兩部分內(nèi)容的授課方式,。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要掌握ADL訓(xùn)練和治療性作業(yè)活動的理論知識，更要具備將其應(yīng)用于實(shí)際治療的能力,。教學(xué)重難點(diǎn)要圍繞如何引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)雜的治療原理,，并使其能夠在不同案例中準(zhǔn)確選擇和運(yùn)用合適的治療方法。教學(xué)方法上,，要采用多樣化策略,，理論講解結(jié)合案例分析，通過展示實(shí)際治療案例,，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念,；運(yùn)用小組討論激發(fā)學(xué)生的思維碰撞,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和獨(dú)立思考能力；同時引入多媒體教學(xué),，以生動直觀的視頻和動畫展示治療過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
研討中,，王老師還介紹了作業(yè)治療學(xué)的整體章節(jié)安排及進(jìn)程安排，對不同章節(jié)的理論與實(shí)踐教學(xué)安排做了詳細(xì)說明,。針對學(xué)生關(guān)心的實(shí)訓(xùn)課及醫(yī)院見習(xí)等問題,，也給出了詳細(xì)解答，明確了實(shí)訓(xùn)的目標(biāo),、流程以及醫(yī)院見習(xí)的具體要求和時間安排,，讓學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)路徑有了更清晰的認(rèn)識。
此次研討活動為作業(yè)治療學(xué)的教學(xué)提供了新的思路和方向,，我們將以專升本聯(lián)合培養(yǎng)為契機(jī),，持續(xù)關(guān)注教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的康復(fù)治療學(xué)高素質(zhì)人才,。（圖：劉遠(yuǎn),，文：儲晨，初審：儲晨,，復(fù)審：高步剛,，終審：左晶晶）
