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系部動(dòng)態(tài)

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- 滁城院公眾號(hào) -

醫(yī)學(xué)院:我院藥學(xué)系范威博士實(shí)現(xiàn)我校第一例科技成果轉(zhuǎn)化

來源:   時(shí)間:2023-09-22 閱讀:次

近日,我校醫(yī)學(xué)院范威博士積極與企業(yè)開展合作并取得突破性進(jìn)展,其兩項(xiàng)實(shí)用新型專利以“專利實(shí)施許可”的形式授權(quán)給徐州達(dá)楊生化科技有限公司使用,實(shí)現(xiàn)了我校第一例科技成果轉(zhuǎn)化。

(專利實(shí)施許可合同)

第一項(xiàng)實(shí)用新型專利名稱為一種有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用鐵架臺(tái)(專利號(hào):ZL202020812299.1)。本實(shí)用新型公開了一種有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用鐵架臺(tái),包括鐵架桿、操作臺(tái)和安裝塊,鐵架桿內(nèi)軸接有升降機(jī)構(gòu),升降機(jī)構(gòu)的頂部固定安裝有搖桿,升降機(jī)構(gòu)的外壁上固定安裝有轉(zhuǎn)動(dòng)板,通過施加任一方向的旋轉(zhuǎn)作用力于搖桿,驅(qū)動(dòng)升降機(jī)構(gòu)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)板進(jìn)行垂直方向上的直線運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)板的兩端分別安裝有插接機(jī)構(gòu),操作臺(tái)的底部對(duì)稱設(shè)有吸盤,且吸盤底部端口與桌面之間形成密封腔,按壓吸盤用于施加作用力于操作臺(tái)頂部使密封腔內(nèi)部氣體受壓擠出。本實(shí)用新型提供的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用鐵架臺(tái),利用搖桿控制升降,使轉(zhuǎn)動(dòng)板鐵圈進(jìn)行垂直方向上的直線運(yùn)動(dòng),并且通過插接機(jī)構(gòu)固定鐵圈或夾具,并且在操作臺(tái)上設(shè)置了固定機(jī)構(gòu),防止實(shí)驗(yàn)過程中鐵架臺(tái)倒塌(圖2)。

(實(shí)用新型專利1的證書和說明書)

第二項(xiàng)實(shí)用新型專利名稱為一種有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用分水器(專利號(hào):ZL202020799179.2)本實(shí)用新型公開了一種有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用分水器,包括集液管和冷凝管,至少活動(dòng)設(shè)置在集液管內(nèi)部的兩個(gè)浮球連接機(jī)構(gòu),其中一個(gè)浮球連接機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)置于預(yù)定最低水位處,另一個(gè)浮球連接機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)置于預(yù)定最高水位處,集液管的出水口固定連通有出水閥,出水閥內(nèi)部設(shè)有與浮球連接機(jī)構(gòu)相配合控制開合用的轉(zhuǎn)動(dòng)臂一和轉(zhuǎn)動(dòng)臂二。本實(shí)用提供的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)用分水器,能夠?qū)崿F(xiàn)根據(jù)集液管內(nèi)部液體液面的高度來調(diào)節(jié)集液管下方旋塞出水量,能在反應(yīng)完成以后自動(dòng)關(guān)閉集液管下方旋塞,能夠根據(jù)集液管內(nèi)部液面高度控制下方旋塞出水量和在反應(yīng)完成以后自動(dòng)關(guān)閉旋塞、停止出水,在教學(xué)時(shí)能方便老師進(jìn)行講解和便于學(xué)生操作,減少了學(xué)生的誤操作(圖3)。

(實(shí)用新型專利2的證書和說明書)

自我校成為安徽省技能型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位以來,學(xué)校高度重視科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作,積極樹立“專利等科技成果只有轉(zhuǎn)化才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值,不轉(zhuǎn)化就是最大損失”的理念,突出轉(zhuǎn)化運(yùn)用導(dǎo)向不斷完善成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。以上兩項(xiàng)成果的轉(zhuǎn)化,推動(dòng)我校優(yōu)秀科技成果走出實(shí)驗(yàn)室,走向生產(chǎn)線,轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力,很好地將科學(xué)研究融入到教師成長(zhǎng)全過程中,初步構(gòu)建了校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)新反哺教育的核心路徑,推動(dòng)形成教育、科研、產(chǎn)業(yè)深度互動(dòng)的新格局、新生態(tài)。(圖/文:范威 初審:周明月 復(fù)審:徐旭 終審:畢璧)

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